理论研究｜陈梅：新时期高校辅导员培育与践行社会主义核心价值观的引领及实现策略研究

理论研究 | 2022-11-30 20:38:03

星辰在线 | 作者:陈梅编辑:张妙波值班主任:汤佛值班编委:林展翅

摘要：为了更好的探索如何对高校学生开展社会主义核心价值观的培育，本文对高校辅导员如何做好社会主义核心价值观培育与践行的引领及实现策略做深入探究。首先对高校辅导员在新时期开展培育与践行社会主义核心价值观的必要性做具体的分析，再对当前高校辅导员培育与践行社会主义核心价值观过程中存在的问题进行阐述，并分析高校辅导员在培育与践行的过程中缺乏引领作用的原因，并从社会主义核心价值观培育与践行的必要性和存在的问题等角度，再具体提出具有实效的策略，以此促进高校辅导员在新时期培育与践行社会主义核心价值观的过程中，积极发挥引领作用。

　　关键词：高校辅导员;培育与践行;社会主义核心价值观;引领与实践;策略

　　学校是培育国家建设和社会发展所需人才的重要场所，而高校在人才培养过程中则担负着更重大的责任，对人才的培养效果会产生直接的影响。而对高校学生不仅要做好课程内容教学，在思想上也需要重视社会主义核心价值观的培养，发挥社会主义核心价值观在教育上的积极意义。从学生角度来说，在社会主义核心价值观的培育与践行中要发挥引领作用，首先可以促进他们更好的成才，其次可以让他们在未来发挥更大的个人价值;从社会层面上来说，对中国特色社会主义伟大事业的建设进程有着密切的联系，对高校学生做好正确的社会主义核心价值观引领，可以促进国家更好的发展，民族复兴的进程加快，让中国梦更快得到实现[1]。高校学生价值观的逐步形成，在新时期下较大程度源于社会主义核心价值观的培育与践行，因此在对高校大学生做好社会主义核心价值观教育时，要同时重视培育于践行两个方面，这样才能更好的发挥其引领作用。在社会主义核心价值观的思想建设上，高校辅导员属于学校的先进分子，也是骨干力量，因此在其中要发挥出社会主义核心价值观在培育与践行上的引领作用，通过正确的引领及有效的策略，让高校学生更全面的做好社会主义核心价值观的培育与践行。

　　一、高校辅导员在培育与践行社会主义核心价值观中发挥引领作用的必要性

　　首先，高校辅导员在思想政治建设上属于学校的先进学习分子及骨干力量，因此在新时期就要全面贯彻及落实党的二十大精神，同时也要对社会主义核心价值观体系所具有的重要地位及作用有深刻的认识，在新时期的学习与发展中不断培育与提升自身的社会主义核心价值观理念，在思想统一指导、共同理想信念、精神力量以及基本道德规范方面形成模范带头作用，这也就要求高校辅导员在新时期更要做好社会主义核心价值观的积极培育与践行，通过不断强化的思想武装，让辅导员在思想建设上的工作开展更加的专业化，让全校学生在高校辅导员的思想建设引领下，培养出符合社会主义建设的合格接班人[2]。

　　其次，为了更好的应对新时期复杂的意识形态领域[3]，以及做好现实需要的思想建设，也非常有必要对高校辅导员的社会主义核心价值观做积极培育与践行。现实需要高校辅导员不断培育与践行党的信念，将培育合格的社会主义接班人作为高校辅导员的责任，通过社会主义核心价值观的引领，忠于党和人民的伟大教育事业，并为了让社会主义建设更加美好和强大而矢志不渝的奋斗，这样才能让高校辅导员，在新时期从时代的高度上以及政府的立场上，更加深入的开展高校学生思想政治教育工作，全面贯彻党的战略决策，让大学生思想及行动统一，未来走向社会发挥更大的价值。

　　再次，要对辅导员的社会主义核心价值观在新时期做好对应的积极培育于践行，这也是在改革之后社会快速发展情形下，人们在思想观念上转变的需要。自从我国实行改革开放的政策以来，我国的经济也得到了全面的发展，综合国力出现空前提升，而如今我国经济的总量在全球范围内已经排名前几[4]。只是在经济快速发展的同时，社会的组织形式、经济成分、人们的就业方式以及利益关系等变得更加的多样化及复杂化，而随着经济形势的变革，社会的整体利益格局也出现了很大的调整，人们的生活形式也朝多样化发展，在此发展过程中，人们的思想活动也越来越深入，不断形成更加独立、多变以及具有选择性的思想活动，并和更多的思想价值观念相互影响，相互提升。而高校学习时期是人们思想高度活跃的时期，高校学生会受到多元文化以及多种思潮的冲击影响，也导致越来越多学生出现多重价值选择的情况出现，没有准确定位和清晰自己的正确价值观，尤其是在金钱以及一些腐朽思想的作用下，导致一些高校学生的价值观念出现了严重的扭曲，其所带来的负面影响也让高校学生的错误观念被不断放大，让高校学生的理想缺失、精神乏力，只在乎眼前的享受。因此，在这个形势下，高校辅导员要肩负起这个时代的使命，通过身体力行的正确引导，让高校学生在大量的诱惑中恪守自己的信念，通过社会主义核心价值观的引领，明辨是非，促进健康成长。

　　最后，在新时期高校辅导员积极培育与践行社会主义核心价值观，也和高校在办学中实行教育改革的理念相契合。我国在教育方面进行全面改革与发展的过程中，也让高校辅导员的工作朝职业化及专家化方面进一步的跨越，给高校辅导员的工作带来了更多的发展机遇，当然对高校辅导员的长远发展方面也是一种挑战[5]。一方面我国在教育上的需求逐年上升，高校也要扩大招生来积极应对这种教育变化的形式。在生源扩大之后，教育资源紧缺的情况越来越凸显，高校辅导员的工作范围和难度进一步上升，致使他们没有更多的精力去做其他的事，长此以往会让辅导员出现职业疲倦，导致工作积极性显著下降。另一方面当前信息化的快速发展，给人们带来了便利的同时，也让更多的学成沉迷于网络游戏或网恋，这对辅导员工作的开展带来了很大的难度，使高校辅导员面临更严峻的挑战。因此在新时期，高校辅导员通过有效策略来发挥社会主义核心价值观的引领作用，可以让他们在承受住复杂的形势考验的同时并积极迎接挑战，在工作中发挥自己的价值，体现出非凡的岗位工作意义。

　　二、培育与践行社会主义核心价值观过程中高校辅导员所存在的问题

　　在培育与践行社会主义核心价值观的过程中，做好高校辅导员思想状态的分析十分重要，深入分析高校辅导员的思想状态才能更准确发挥社会主义核心价值观的引领作用。只是高校辅导员目前还存在以下一些突出问题：

　　1、引领作用的中坚力量不足

　　高校辅导员在社会主义核心价值观的培育与践行中担有重要大任，在整个高校中挑大梁的同时也做到表率作用，这就是高校辅导员所体现的中坚力量。这就要求高校辅导员在培育与践行社会主义核心价值观时，对自己有更加严格的标准及要求，不仅要忠诚于党，同时还要热爱人民以及奉献社会，为我国全面建设社会主义现代化国家发挥重要的作用，只是当前还有少数高校辅导员所表现出来的这种中坚力量明显不足[6]。

　　2、先锋带头的引领作用不足

　　高校辅导员要实现社会主义核心价值观的引领作用，就要在学习内外多个方面起到模范带头的作用，在思想上要不断创新、学习上更加优秀、工作上踏实勤奋，以及在行动上有先锋带头的模范作用。只是当前高校辅导员在日益复杂的社会环境以及周围环境等多重影响之下，部分辅导员在行动及思想上会出现各种不确定性，没有显著发挥出先锋带头的作用[7]。

　　3、构建的桥梁作用不足

　　高校辅导员在大学的工作中，做好同学群体以及党组织和同学之间的沟通，是其发挥的重要作用之一，也体现出桥梁作用。只是有少数高校辅导员在日常工作开展中，不能深入到同学群体中进行沟通，另外相关党组织和同学之间的信息沟通也没有传达到位，还有部分高校辅导员，由于怕担当以及怕吃苦，省去了许多沟通环节，导致他们的较量作用明显不足[8]。

　　三、新时期高校辅导员做好社会主义核心价值观引领作用的实现策略

　　1、强化理论学习来充分发挥高校辅导员的职能

　　高校辅导员要实现社会主义核心价值观的引领，首先就要全面武装自己的头脑，通过正确的思想观念引导，才能让高校辅导员在日常工作开展中发挥积极的效果以及强大的活力，基于此才能让高校辅导员的个人思想素质有全面的提升，才能在社会主义核心价值观的培育与践行中发挥引领作用[9-10]。我国高校目前普遍都开设了社会主义核心价值观学习的课程，只是通过简单的课堂教学，难以起到良好的教育及引领效果，同时做好社会主义核心价值观的培育与践行是一个长期的教育过程，高校辅导员在这过程中就能发挥出积极的作用。因此高校辅导员要基于马克思主义，并结合二十大精神，使思想及行动更加统一，让社会主义核心价值观全面贯彻及落实，高校辅导员在此之前只有加大自身理论的学习力度，在培育与践行中，理论结合实际，并和大学生当前较为关心的热点话题相结合[11]，才能让大学生在思想建设上更加深化。另外高校辅导员要重视班集体以及学生各种组织在社会主义核心价值观方面的理论学习力度，对大学生社会主义核心价值观的培养可以将学校的社团思想政治课堂等作为主要发展阵地，在学习上有明确的计划及分工，并将理论和课余生活相结合，让大学生在学习中更加积极主动，形成潜移默化的影响，并让大学生养成自觉参与，自我学习以及自我提高的良好习惯[12]。

　　2、通过实践与行动来强化对大学生培育与践行的效果

　　大学生在大学阶段的学习生涯中，会有更多的社团活动，而这也是培育与践行社会主义核心价值观的良好机会与平台，高校辅导员可以借此机会，强化对大学生的引领作用，重视对大学生的实践与行动引导，打破传统单一的“座谈会”形式教育，否则“光说不做”的社会主义核心价值观教育难以有效应用于实践，因此在对大学生培育与践行社会主义核心价值观的引导中，重视实践与行动也是非常重要的策略之一。社会主义核心价值观在人们的内化中形成精神需求，外化中形成自觉行动，因此要做好大学生社会主义核心价值观的引导，就要不断通过实践来历练，通过行动来开凿。比如可以对大学生开展主题教育实践活动，让大学生在实践中提升对社会主义核心价值观的认识，从而在长期的教育中，让学生形成牢固的、为人民服务的思想观念[13]。或者高校辅导员可以将社会调查和践行社会主义核心价值观进行结合，引领大学生在校外通过实践活动，进行自我审视，并明确自己担负的责任，才能让大学生实现更好的成长。

　　3、抓住教学关键来推进社会主义核心价值观教育进课堂

　　充分发挥“两课”的主渠道和前沿作用。高校“两课”是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观以及解决大学生思想问题的主要载体[14]。第二，应用好思想政治课程教学的平台，将社会主义核心价值观不断融入其中，提升育人的良好影响力。第三，注重理论骨干的培养，让教育工作者先受教育。要使社会主义核心价值观真正照亮大学生的心灵，高校辅导员首先要装备自己的思想。第四，强化社会主义核心价值观的理论学习与研究，并不断促进大学生在日常生活学习中去践行。第五，充分挖掘周边典型，充分发挥典型的引领作用，促进大学生健康的成长[15]。

　　4、不断创新教育方法来增强大学生思想教育的时代性

　　当代大学生主观能动性及内在需求显著，他们不仅是受教育的主体，也是未来社会发展的力量，因此需要将思想政治教育和他们的成长内在需求相结合。另外将信息化技术和大学生思想政治教育相融合，可以建立公众号、抖音、微信等新媒体网络平台，使大学生在日常学习及交流中增强自主学习意识，以此逐渐提升对社会主义核心价值观的认识。并且高校辅导员一般会担任学生党支部书记或党组成员，他们自发承担着直接联系、组织、以及教育大学生的责任，因此在此过程中也必须贯彻党的路线方针政策和社会主义核心价值观。通过不断创新的教育方法，让高校辅导员发挥更加积极的引领作用。

　　四、结语

　　综上所述，要做好大学生社会主义核心价值观的培育与践行，高校辅导员的引领作用很重要，高校要不断强化辅导员的思想政治建设，并不断强化具体的实现策略，才能让高校辅导员在培育与践行高校大学生社会主义核心价值观时，更好的发挥引领作用，通过对大学生的全面思想建设，使他们未来走向社会时成为更优秀的人才。

　　(作者单位：湖南高速铁路职业技术学院铁道工程学院)

　　【参考文献】

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　　张浩,罗昌龙,祝静思.新媒体环境下高校辅导员开展社会主义核心价值观教育的长效机制研究[J].怀化学院学报,2020.39(1):5.

　　杨永华.人的全面发展理论对高校辅导员工作的价值引领[J].文化创新比较研究,2020.004(015):7-8.

　　高龑,孟涛."95后"辅导员培育和践行社会主义核心价值观的路径探索[J].产业与科技论坛,2020.19(24):2.

　　赵鹏.高校辅导员培育和践行社会主义核心价值观路径探析[J].湖北函授大学学报,2021.034(014):25-27.

　　马芝丹,马媛."自在"到"自为"到"自觉"——高校辅导员思政育人工作创新发展探析[J].佳木斯教育学院学报,2021.037(002):13-14.